大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿英语词汇量大的原因的问题，于是小编就整理了1个相关介绍少儿英语词汇量大的原因的解答，让我们一起看看吧。
- 起跑线恐慌患者有你吗，五岁孩子的英语词汇量要达到4000汉字1000，对此你怎么看？
起跑线恐慌患者有你吗，五岁孩子的英语词汇量要达到4000汉字1000，对此你怎么看？
一个6岁孩子的学习清单
语文：会背千字文，50首左右唐诗，学完拼音，认识1000多汉字；
数学：心算1万以内加减法、心算两位数与一位数乘除法，学过数独，知道小数、分数、负数并进行加减；
英语：词汇量4000左右，可与外教正常语速交流，能写300字左右英语作文；
随着自己身边越来越多相熟的家长开始热衷于晒孩子的“战果”：“20以内加减法全会了！”“能背好多首诗了！”“孩子能用英语对话了！”……一个个惊叹号，无不在敲击着每一位家长的心。
教育主管部门规定：严禁小学、少年宫、社会团体及社会培训机构等举办学前班，认为过早强化小学知识，对学龄前一年的儿童来说是违背成长规律、损害幼儿身心健康的做法。
然而，你是否被“别的孩子都提前学，就你孩子不学，将来上学跟不上，她能快乐吗？家长这样对孩子负责吗？”这样的一句说辞给深深的刺痛内心？在辗转反侧，甚至一夜未眠的深夜，你是否做出了千万个家长们相同的决定？然而就算你带着孩子去了某某培训班，也要承受：“孩子都这么大了，这么现在才来”的责问！
起跑线一再被提前，到底什么时候才不会落于人后？
被明令禁止的学前班，其实都改头换面变成“素质教育”“艺术培养”“创造力训练”等名目，实际学的都是小学那些课。
人生不是短跑，而是马拉松！教孩子要符合孩子的生理成长规律，一味的拔苗助长只是害了孩子，扼杀了他的天性！我以为各种启蒙可以学，但不要设计目标，成人社会太急功近利了，投入了就必须有产出。孩子的早期教育只是让孩子启蒙，让孩子持续的对学习感兴趣才是家长要去做的功课。至于那种设定“高大上”目标的学校，不读也罢。这样焦虑的学校，再遇上焦虑的父母，这个孩子完了！
有个老爷子，90岁了，据说高小文化水平，现在退休金每月4千多元；他的一个同龄朋友，退休第二年就去世了，大学文化，当时退休金80多元。啥是起跑线？人生没有统一起点，也没有统一终点。如果非要比，那就比谁跑的更长吧！
看到这样的问题，让我也感觉到有那么一点点恐慌了！
可以说，社会舆论在在助长这种恐慌的蔓延吗？
从不断在手机上蹦出的各类教育培训机构广告，到悟空问答里的这类提问，无一不是在对赢在起跑线线这个概念推波助澜。
作为家长的我们，不由自主的就慌了，怕输在起跑线上。
昨天带孩子去图书馆看书，几个只有4岁左右的小朋友在那里跟着各自的妈妈读英语绘本，显然已经掌握了不少单词，读的很好听。转过脸来看看自己的孩子，已经输在起跑线上了，Oh,my god,已经快7岁了，英语单词仅限于颜色和水果。怎么办，怎么办？
作为80后，我是从初中才开始学英语的，大学一年级就过了4级和6级，分数也不低，但学成了哑巴英语，能看、能写、能答题，但让我出国旅游用用，还得现捡现学。
我邻居就是给儿子从小学直接交了十几万学英语，我觉得肯定有用，但我是不舍得花这个钱的。
只有以后自己勤快点，继续学习，并在我家宝贝儿有兴致的时候，给她多念叨几句啦。
到此，以上就是小编对于少儿英语词汇量大的原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿英语词汇量大的原因的1点解答对大家有用。
